浦城二中连续三届荣获省级文明学校

推进“五感教育”活动，形成特色德育模式。“五感”教育即：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢社会关心我，感谢自然赐予我，感谢他人帮助我。开展“五感”教育实践活动，是为了让学生懂得感恩回报，并让老师身先士卒，以高尚的师德，精湛的学识寓教于日常教学，以实际行动感化、教育学生，使学生“常怀感恩之心，让爱心温暖彼此”。

“全员育人制”力促“人人皆德育，事事皆育人”。2014年9月，二中大力开展“人人都是德育工作者”教育活动。建立全员育人管理网络，实施全员包生责任制，推行“尖子生导师制”、“边缘生承包制”和“质量会诊制”，在师生之间实施“周记对话”等活动，形成“人人都是德育工作者”的理念，催生了“点对点”式差异化教育管理模式，做到主题沟通、点面结合；多方参与，形成合力；拉近距离、集中诊断。最终促成“教师人人都是导师，学生个个受到关爱”的良好局面。

水土保持融入课堂教学

2005年以来，学校依托地理、生物教学的优势，大力开展“水土保持”教育活动，积极推进环保普及与推广。为切实开展好水土保持普及教育活动，成立了由校长翁来兴挂帅、水土办主任汪集友，水保专家游文芝为顾问的水土保持教育行动领导小组。成立“三组两队”即：水保教育备课组、水保学习研究组、水保兴趣小组、节能节源督导队、绿色天使督导队。定期组织初、高中学生参观考察梦笔水土保持基地；带领水土保持课题兴趣小组多次深入正大、绿康等生化有限公司追踪调查“工厂用水量、废水处理”等环境问题；徒步考察南浦溪沿岸污水排放及任意堆弃垃圾的现状，调查母亲河的水质状况；实地调查山体滑坡和水土流失严重的现场。在开展实践活动的同时，活动小组每个成员利用各种渠道搜集水保资料。学生通过交流合作写出了一篇篇主题鲜明，内容翔实的小论文，使广大学生深刻领会到水土保持和环保工作的重要性。2008年二中被评为省“绿色学校”；2009年被授予省级“水土保持教育基地校”的荣誉，同年被评为市“环境教育基地”；2010年获得省水保教育“优秀组织奖”，“市科普教育基地”称号并被推荐为省“科普教育基地”。2011年“水土保持”教育获得市政府教育教学成果三等奖。绿色课程融入课堂教学，在二中形成了“教研出成果、成果促水保”的良性循环，使“绿色教育”不断深入。