齐建松：讲台之上授知识，泥土之下守初心

“冬天到了水可以结成冰，春天来了冰又可以消融成水……”近日，永兴中学的教室里阳光斜斜洒落在课桌上，九年级（二）班的物理课正在进行。讲台上，齐建松手握粉笔，讲授物理课《熔化与凝固》。冰块消融、蜡液凝固，他把抽象的物理原理揉进看得见的生活现象里，娓娓道来。台下，几十双乡村少年的眼睛专注地望向讲台。

▲齐建松在讲授物理课《熔化与凝固》

讲台之上，他是传道授业、答疑解惑的的物理教师；泥土之下，他是扎根乡野、躬身实干的中学校长。作为一名廖俊波式好党员干部，齐建松把廖俊波“背着石头上山也要干”的精神刻进心底，把党员的担当落实在乡村教育的每一件实事上，在基层校园默默耕耘，用心守护乡村少年的成长梦想。

勇担使命躬身实干正校风

永兴中学是一所仅有四个班级、一百八十余名学生的农村中学。齐建松初到学校之时，校园硬件规模尚可，但环境破旧杂乱，角落堆积陈年垃圾，各项工作百废待兴。面对一堆现实难题，他没有坐等条件改善，秉持俊波同志“能到现场就不在会场”的实干作风，没有先出台一堆管理制度，而是从整治校园环境这件小事破局，带头动手搞卫生。

▲齐建松带头整治校园环境

在齐建松看来，校园环境不只是干净整洁，更是学校的精神面孔，日复一日浸润熏陶着孩子们，塑造着他们的心性与审美。“好的环境，能够孕育出有灵气、懂美、心存善良的孩子。”整治环境，就是他打开工作局面的第一步。他拒绝站在高处发号施令，坚持身先士卒，劳动现场总能看见校长和学生并肩劳作的身影。

“学高为师，身正为范。不能只要求学生去做，我们站在一旁看着。学生能做到的，我们先要做到。”这是他一直坚守的准则。校长、老师不是高高在上的管理者，而是学生的引路人和同行者。学校组织学生志愿者美化校园，每个孩子都能领到属于自己的树苗亲手栽种。孩子们挥汗劳作，种下树苗，也把坚毅、担当的种子埋进乡土土壤。

初心为本多维施教护成长

城乡教育存在客观差距，不少乡村孩子的文化课成绩难以追赶城里同龄人。但齐建松始终告诉孩子们，成长的赛场从来不止分数这一把标尺。比起纸面成绩，意志品质、身体素质、劳动实践同样珍贵。“心有多大，舞台就有多大。”他不断给乡村少年注入底气，鼓励孩子们树立自信，锤炼坚韧的品格，凭借强大的意志力去追赶、去超越。同时，作为一名“家庭教育优秀讲师”，他深知学校教育独木难支，家庭是孩子成长的第一课堂。为此，他主动搭建家校沟通桥梁，积极开展家校座谈，推动家校同向发力，共同守护乡村孩子成长。

▲批改学生作业

“党员的党性，就是困难的时候顶上去。”廖俊波迎难而上的精神，一直是齐建松的精神坐标。2018年，他接手基础薄弱的班级，办学条件差、学生底子薄，他选择住进学生宿舍，与学生同吃同住，陪伴引导学生，一点点扭转班风学风，把班级成绩抓上来。

陶行知“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信念深深烙印在他心中。从教路上，他常常身兼数职，学校大大小小很多工作，他都扛在肩上，却从不觉得劳苦。学生一点一滴的成长与蜕变，就是他最大的幸福来源。

坚守为志扎根乡土绘新篇

“我只是把本职工作做好。我想，付出比别人更多的时间和精力，就一定会有所收获。就算结果未必尽善尽美，但不去做，就什么都不会改变。”这是身为“廖俊波式好党员干部”的他对自己的要求，也是他想传递给每一个孩子的人生信念。

▲处理办公事务

扎根永兴中学的日子里，看着校园一步步焕新，齐建松心中有着清晰的奋斗蓝图。他立志把这所底蕴深厚的乡村学校，办成家门口的优质农村中学，实现“让孩子在家门口上好学”的朴素心愿，让当地百姓安心把孩子交给学校。

讲台之上授知识，泥土之下守初心。采访接近尾声时，齐建松带我们走进他的办公室，墙上一幅“永不言弃”的书法格外醒目。“遇到困难的时候，抬头望见这四个字，就会充满干劲。”其实，他心中还有未曾写在纸上的后半句期许——同力而兴。他期盼全体师生同心聚力，奋楫笃行，推动学校欣欣向荣。

永不言弃，同力而兴。这是一名乡村教育者的赤诚坚守，也是他传承廖俊波精神，扎根基层、实干为民的生动写照。在乡村教育这片热土上，齐建松以讲台为阵地，以泥土为底色，用实际行动默默践行着一名共产党员的初心使命。（陈红 何周超 王振弘）