林芳楠：用爱点亮心灵 用心感受成长

“同学们，由所有属于集合A或属于集合B的元素组成的集合，称为集合A与B的并集……”教师节前夕，浦城县第二中学高一（2）班的数学课上，教师林芳楠正在为学生讲解集合的概念。

▲林芳楠正在为学生讲解集合的概念

这方三尺讲台，她已默默耕耘了十个春秋。自2014年于福建师范大学毕业以来，林芳楠一直坚守在高中数学教学一线，带过四届高三毕业班，她是真正的“数学引路人”。

“教育要因材施教，特别要关注学生的心理和学习情况的变化。”林芳楠介绍，在2025届高三教学过程中，她发现一名品学兼优的学生对数学缺乏信心。在详细了解情况后，林芳楠利用课余时间，耐心地从基础题目入手进行讲解，并持续给予鼓励。最终，这名学生成功考入了理想的大学。“尽管个体之间存在些许差异，但提升成绩的关键往往隐藏于那些细微的兴趣培养之中。”她总结道。

这样一位善于激发学生学习兴趣的老师，在教学中又有怎样的表现？“这次比赛让我对数学教学有了更深的理解。”林芳楠回忆道。在备战南平市第六届中小学教师教学大赛的过程中，林芳楠深入钻研教材，反复锤炼教学设计，细致分析高考各类题型，持续提升自己的评课水平及一题多解能力。2024年初，凭借清晰的逻辑思维、优异的授课表现，以及卓越的评课和试题分析能力，林芳楠荣获高中数学学科二等奖。

▲林芳楠正与同事交流，分享教学经验

林芳楠也是校园安全的“守护者”。作为学校保卫科副科长，她协助完成校园巡查、宿舍管理、安全教育等工作。“安全无小事，不仅需要制度，更需要细心和预见性。”林芳楠注重运用数学思维分析校园安全风险，在看到学生下课在楼梯拥挤，她将楼梯分成左、中、右三道，规定上下各行其道，就像做“分类讨论”。这个简单的办法，让楼梯口变得井然有序。学生们纷纷说：“在学校时，看到林老师在场，我们就觉得很安心。”

浦城二中副校长黄红武评价说：“林芳楠老师责任心强，无论在哪个岗位都认真负责，是青年教师学习的榜样。”同事吴静文也说：“她不仅教学扎实，还乐于分享经验，营造大家的工作氛围。”刚升入大学的徐锦康说：“林老师讲课清楚，又很关心我们，大家都喜欢上她的课。”

因其突出表现，林芳楠先后获“浦城县优秀教师”“浦城县‘十四五’中小学科骨干教师”“南浦街道优秀教师”等荣誉称号。在她看来，教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

如今，林芳楠的首届学生张松涛也回到浦城二中任教，成为她的同事。张松涛说：“林老师不仅教我知识，更用行动让我明白了教师的担当。现在我也成了一名老师，她依然是我的榜样。”

目前，林芳楠还作为核心成员，忙碌于参与市级课题《大单元背景下的中学数学作业难度与梯度设置》的研究工作。她说：“教育是一场温暖的陪伴。我能做的，就是用爱心点亮学生前行的道路，用真心感受他们成长的每一个足迹。” （柯聪 叶彦曦）