实验小学：举办社团活动 弘扬特色文化

实验小学：举办社团活动 弘扬特色文化

    抚琴吹箫、剪纸作画、创作陶艺……12月25日下午，实验小学内琴声悠悠、书声朗朗，三、五年级的学生在指导老师的组织引导下，进行着各种社团活动。

   “办规范加特色教育，育合格加特长学生。”是实验小学的办学理念，多年来，学校一直突出学生个性特长成长的培养，将“乐器进课堂”定为学校的特色项目，开展葫芦丝、长笛、萨克斯等多种乐器的教学活动，同时开展书法、乒乓球等教学活动，力争让每一位学生写一手好字、打一手好球、会一种乐器。从今年年初开始，学校又依托闽派古琴、大口窑青瓷、浦城剪纸等地方特色传统文化，开办了古琴社、陶瓷社、剪纸社等十多个社团活动，以弘扬地方特色文化，促进学生个性化成长。

   “社团活动开展得好与坏，关键在于师资力量、时间、场地及设施的配置。”学校党支部书记杨利荣介绍说，在符合省颁课程设置及比例的前提下，学校调节综合实践活动地方与学校课程中每周安排2至3课时为社团活动时间，集中在一个下午半天时间，年级错开时段安排，每天下午一个或两个年级活动。由于各社团下分为若干个兴趣小组，兴趣小组数量远远多于班级数量，所有班级的教室和空余的教室、各功能室及操场等场所全部调节为活动场所。并投资10多万元，建成一间100平方米的标准化书法教室；投入近20万元，购进30架古琴、20台陶瓷拉胚机。学生则根据自己的兴趣选择社团项目。师资安排则以本校在职教师为主，发挥教师专业特长，每人每周必须承担2至3节社团兴趣培养课程。个别稀缺项目外聘阶段性授课指导，古琴社、陶瓷社分别聘请福建省第二批非物质文化遗产项目闽派古琴的代表性传承人吴燕琳、“浦城县大口窑瓷艺文化研究会” 副会长章清为指导教师。

   “这些活动的有效开展，培养了学生的观察能力、动手能力，提高了学生的创新精神和创新能力，也彰显学校办学特色，促进学生全面发展和健康成长。”校长吴德贵说。

            （柳志勇 钟鸣 张依婷）